「第3回 模擬国連ワークショップ」（9/12@ZOOM）

模擬国連では、一人一人が米国政府代表や中国政府代表などの担当国になりきって国際問題について話し合います。立場を固定されている点ではディベートと同様です。しかし、相手を論破することで勝利を目指すディベートと異なり、模擬国連では合意形成が目的であるため、多様な利害・価値観に配慮することの重要性を理解するのに適したアクティブラーニングの手法といえます。この模擬国連の授業への導入について、東京大学教養学部での試行錯誤（https//dalt.c.utokyo.ac.jp/classes/class-report/mun_semi_2020s_teacher-2/）を踏まえ、参加者とともに検討する「模擬国連ワークショップ」を開きます。2020年3月の第1回（http://dalt.c.u-tokyo.ac.jp/mun_ws_2020_03_06_report/）、2020年9月の第2回（https://dalt.c.u-tokyo.ac.jp/event/event-report/mun_ws2/）に続き、3回目の開催となりますが、今回は高校の授業への模擬国連導入事例や模擬国連以外のロールプレイ手法導入事例についても、ご紹介いたします。

1. 日時：2021年9月12日（日）14時～17時

2. 場所：Zoom (申し込みいただいた方に追ってURLをお伝えします)

3. 対象：大学教職員、高等学校教職員、中学校教職員、学生、一般の方など [定員50名]

4. 参加費：無料
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• カテゴリ：アクティブラーニング部門, イベント

オンラインワークショップ「オンラインでこそアクティブラーニング：アクティブで双方的な授業のヒント」

東京大学大学院総合文化研究科・教養学部附属教養教育高度化機構アクティブ ラーニング部門では、東京大学所属の教員の皆さまを対象に、オンラインワークショップ「オンラインでこそアクティブラーニング：アクティブで双方向的な授業のヒント」を開催いたします。

3月に開催したオンラインワークショップでは、昨年度のオンライン授業をふりかえり、授業準備・運営で困ったことや解決したい課題を共有しました。その中で多く出されたのが、「オンライン授業では学生の様子がわかりにくいこと」や 「学生の状態を把握しにくいこと」、「学生からの反応がないこと」、「学生と の信頼構築」など、教員と学生とのコミュニケーションや双方向性の確保に関するものでした。学生とのコミュニケーションや双方向性の確保は、アクティブ ラーニングの導入において第一歩となるもので、これらの課題への対処法を検討することはとても大切です。

そこで今回のオンラインワークショップでは、オンライン授業をアクティブにするための授業運営のうち、学生とのコミュニケーションや、学生の状態を把握しつつ授業を進める双方向性の確保について検討します。具体的な手法や研究知見を参考にしつつ、グループでのディスカッションやワークを通じて情報共有や課題解決を目指します。

【本ワークショップで扱う課題例】
・学生の映像が見えないので授業を進めるのに必要な情報量が少ない
・学生がしっかりと説明を聞いているのか、課題や議論に取り組んでいるのかがわからない
・学生が理解しているかどうかわからない
・質問があるかと聞いても学生からの反応がない

なお、本ワークショップで扱う内容は、オンライン授業に限ったものではなく、対面授業でも共通し、活用可能なものです。次セメスターでは対面授業を再開される方にも参考となる内容になっています。

オンライン授業を継続される方、対面授業を再開される方、またこれからアクティブラーニングを導入しようと考えられている方、すでに導入しているけれども授業運営についてさらに理解されたい方といった、幅広い皆様にご参加いただき、次セメスターの授業準備の参考にしていただければと思います。

※オンライン授業におけるアクティブラーニング手法や実践については、こちらのページ（https://dalt.c.u-tokyo.ac.jp/tips/）でも記事を公開しています。

【プログラム】
14:00-14:20　開会の挨拶・趣旨説明
14:20-15:15　自己紹介、ワーク、ミニレクチャ
15:15-15:35　休憩
15:35-16:55　ワーク、ミニレクチャ
16:55-17:00　閉会の挨拶
（司会進行：教養教育高度化機構アクティブラーニング部門　中澤明子・伊勢坊 綾・中村長史）

1.日時：2021年9月8日（水）14:00〜17:00

2.場所：Zoomミーティングでのオンライン開催
　※参加者に後日URLをお知らせします
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• カテゴリ：アクティブラーニング部門, イベント

学内広報に連載コラムを掲載しました

学内広報 2021年7月号に連載コラム「リベラル・アーツの風」第46回を掲載しました。今回の担当は初年次教育部門の寺岡さんです。「「修辞学」に収まらないrhetoricを古典から探る」というタイトルで、初年次ゼミナール文科「政治レトリック」のお話しです。
記事はこちらからご覧ください。
https://www.u-tokyo.ac.jp/gen03/kouhou/1548/03column.html

また、これまでの連載は以下のリンクからご覧いただけます。ぜひご一読ください。
学内広報連載コラム「リベラル・アーツの風」過去記事一覧

• カテゴリ：公刊物, 初年次教育部門

「ワークショップ「第2回 東大生がつくるSDGsの授業」（8/29@ZOOM）」

東京大学大学院総合文化研究科・教養学部附属教養教育高度化機構アクティブラーニング部門では、高校生を対象としたSDGsに関するワークショップを昨年度に引き続き開催いたします。東京大学教養学部で開講している全学自由研究ゼミナール／高度教養特殊演習「SDGsを学べる授業をつくろう」において特に優れた授業案を設計した学生達が授業を実施いたします。SDGsの理解が深まるような工夫が施された授業が揃っておりますので、是非ご参加ください。

1. 日時：2021年8月29日（日）14時～17時
https://dalt.c.u-tokyo.ac.jp/event/event-info/a2972/

2. 場所：Zoomミーティング (申し込みいただいた方に追ってURLをお伝えします)

※授業ではペアワークやグループワークの場面が多くあります。可能な限りカメラをオンにして参加していただければ幸いです。

※参加者のプライバシーへの配慮の観点から、録音・録画は一切お控えいただきますよう、よろしくお願いいたします。

3. 対象：高校生 [定員40名]

4. 参加費：無料
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• カテゴリ：アクティブラーニング部門, イベント

（学内限定）オンラインイベント「組織開発のプロが語るコミュニティづくりの3つのポイント」【面白いこと発見企画・第４弾】

日時：2021年8月1日（日）20:00～21:30　オンライン開催

詳細はこちらhttp://www.sr.komex.c.u-tokyo.ac.jp/event/discover/
をご覧ください。

概要：今回は面白いこと企画第4弾として、パーソルキャリア株式会社にご勤務で、組織開発のメソッドを活用した多様なコミュニティ作りに
携わられている小松由さんをお招きし、その経験やノウハウ等について語って頂きます。
学生時代にサークルを立ち上げ、現在も組織コーチやプロボノ活動等の複業をされている小松さんのお話は必聴です。
聞くだけでも大歓迎ですが、コミュニティ運営を体験することで、小松さんのノウハウを実践から学び活かせること間違いなしです!

主催：面白いこと発見企画（学生有志）× 社会連携部門（担当：高橋）

• カテゴリ：イベント, 社会連携部門

オンラインシンポジウム：第9回 東京財団政策研究所ウェビナー 「第6次エネルギー基本計画をめぐって―30年46～50％削減、50年カーボンニュートラルに必要な施策とは―」

◇◆◇開催概要◇◆◇
2021年7月7日（水）12:30～15:00 （オンライン・ライブ配信）
※ 事前登録制／参加無料
▼ 概要・申込ページはこちら
https://www.tkfd.or.jp/research/detail.php?id=3755

主催：公益財団法人東京財団政策研究所
共催：東京大学未来ビジョン研究センター
後援：東京大学教養学部附属教養教育高度化機構

◇◆◇シンポジウム概要◇◆◇
昨年10月、菅首相は2050年カーボンニュートラル、脱炭素社会の実現を宣言しました。また本年4月には、2050年目標と整合的で野心的な目標として、2030年度に温室効果ガスを2013年度から46％削減することを目指し、さらに50％削減に向けて挑戦することを表明しています。世界は日本の50％削減に注目していますが、46％削減はこれまでの目標を７割以上引き上げるものであり、決して容易なものではありません。おりしも日本のエネルギー政策の大方針となる第6次エネルギー基本計画が決定されるタイミングにありますが、2030年46～50％削減、2050年カーボンニュートラルを実現するためには何が必要となるのでしょうか。本シンポジウムでは、エネルギー転換に対応する日本のエネルギー政策を研究してきた、東京財団政策研究所「加速するエネルギー転換と日本の対応」プロジェクト・メンバー、およびゲスト有識者により、カーボンニュートラルに必要なエネルギー政策の具体像を議論いたします。
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• カテゴリ：イベント, シンポジウム

学内広報に連載コラムを掲載しました

学内広報 2021年5月号に連載コラム「リベラル・アーツの風」第45回を掲載しました。今回の担当は科学技術インタープリター養成部門の内田さんです。「2011年と今との比較で科学コミュニケーションを考える」というタイトルで、シンポジウム「科学技術コミュニケーションの16年-東日本大震災10年とコロナ禍のなかで-」のお話しです。
記事はこちらからご覧ください。
https://www.u-tokyo.ac.jp/gen03/kouhou/1546/03column.html

また、これまでの連載は以下のリンクからご覧いただけます。ぜひご一読ください。
学内広報連載コラム「リベラル・アーツの風」過去記事一覧

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